Veda hrá v živote ľudstva a vo vzdelávaní dôležitú úlohu. Preto aj u nás kladieme na ňu dôraz a hodiny chémie a fyziky sú prepojením vedomostí a praktických pokusov. Zapájať deti je dôležité, nie je to len o prepisovaní poučiek….u nás určite nie!
Druhá stránka plastov? Konkrétne bioplasty vedia byť priateľmi životného prostredia. Srdce na fotke sú bioplasty, ktoré sme vyrobili z mlieka.
Na hodine fyziky sa ôsmaci zmenili na skutočných vedcov aj športovcov zároveň. Ich úlohou bolo zistiť, akú rýchlosť dokážu vyvinúť na krátkej dráhe dlhej 5 metrov. Po odbehnutí a zaznamenaní času prišla na rad fyzika. Pomocou vzorca na výpočet rýchlosti zistili akou rýchlosťou sa pohybovali.
Žiaci si uvedomili, že fyzika nie je len o písaní vzorcov do zošita, ale aj o pohybe, meraní a objavovaní sveta okolo nás vlastnými skúsenosťami.
Na ďalšej hodine skúmali trenie a akú veľkú treciu silu vynaložia pri ťahaní po rôznych typoch povrchov.
Na hodine fyziky sa naši deviataci zisťovali merný odpor tuhy z versatilky. To, čím si bežne zapisujú poznámky sa premenilo na seriózny vedecký objekt skúmania.
Žiaci pracovali ako skutoční vedci – merali dĺžku tuhy, jej priemer, zapájali obvod, zapisovali hodnoty napätia a prúdu a trpezlivo počítali. Niektorí zistili, že tuha je síce malá, ale odpor kladie poriadny!
Popri výpočtoch merného odporu si žiaci uvedomili, že fyzika nie je len o vzorcoch v učebnici, ale o objavovaní vlastností bežných vecí okolo nás.
Zisťovanie hustoty na fyzike v 6.A:
Hodina fyziky sa zmenila na malé laboratórium plné farieb. Žiaci dostali jednoduchú úlohu - nalievať kvapaliny aby vytvorili farebné vrstvy. Rýchlo ale zistili, že ide o dávku fyziky. Na vlastné oči videli, že hustejšie kvapaliny klesajú dolu a ľahšie ostávajú hore. Zrazu pojem „hustota“ nebol len slovo z učebnice, ale krásne viditeľná realita v skúmavke. Deti to ešte posunuli do vyššieho levelu a boli zvedavé ako vyzerá difúzia pod mikroskopom…