Školský podporný tím

• • •      V našej škole sa snažíme postupne vytvárať inkluzívne prostredie, v ktorom je každý vítaný a prijímaný so svojou jedinečnosťou tak, aby mohol optimálne rozvíjať svoj potenciál.  Túto úlohu v spolupráci s pedagogickými zamestnancami školy zabezpečuje školský podporný tím (ŠPT). Jeho úlohou je spoluvytvárať bezpečné prostredie založené na rešpekte, prijatí, porozumení a istote, aby sa „životom“ v našej škole niesla spolupracujúca a priateľská atmosféra.

      Školský podporný tím

      Pôsobí na našej škole v súlade s § 84a) a § 21 a 24n zákona 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancoch od školského roku 2022/2023. Tvorí ho školská špeciálna pedagogička, výchovná poradkyňa, koordinátor prevencie sociálno-patologických javov, pedagogická asistentka a externe v ňom pôsobí aj koordinátorka platformy rodín so zdravotným znevýhodnením ako  laická poradkyňa.  Tím spolupracuje s vedením školy, s učiteľmi, pedagogickými asistentmi, vychovávateľmi, rodičmi a žiakmi a tiež s poradenskými zariadeniami, ÚPSVR, políciou, mestskou políciou, s odbornými lekármi a s klinickými logopédmi. Členovia školského podporného tímu spolupracujú a  poskytujú podporu žiakom, učiteľom, rodičom, pedagogickým zamestnancom i vedeniu školy. Podieľa sa na rozvoji zdravej sociálnej klímy v škole a zvládania ťažkých životných situácii u žiakov, rodičov aj pedagógov.

      Členovia školského podporného tímu poskytujú  žiakom, rodičom a učiteľom nasledovné:

      • intervencie a reflexie so žiakom/žiakmi, učiteľmi, rodičmi po konflikte alebo ťaživej situácii
      • riešenie akéhokoľvek náznaku šikany a kyberšikany v škole
      • mediáciu a podporu spolupráce rodiča a učiteľa
      • kariérne poradenstvo žiakom a rodičom
      • preventívne programy v triedach,
      • depistáže v triedach nižších ročníkov
      • besedy, diskusie a vzdelávania
      •  účasť na rodičovských združeniach

       Členovia školského podporného tímu fungujú v bežných činnostiach samostatne a vykonávajú činnosti, ktoré majú v náplni práce. Podporný tím sa pravidelne stretáva a spoločne rieši aktuálne problémy, požiadavky a potreby zo strany vedenia školy, učiteľov, rodičov, žiakov.

       Školská špeciálna pedagogička Mgr. Lucia Mohlerová

      • poskytuje starostlivosť deťom s poruchami učenia, pozornosti a deťom v riziku
      • pravidelne sleduje a monitoruje žiakov v riziku
      • pravidelne komunikuje s vyučujúcimi a koordinuje učiteľov pri edukácii žiakov so ŠVVP a žiakov v riziku
      • zabezpečuje adaptáciu detí v triedach
      • realizuje depistáže v jednotlivých ročníkoch
      • zúčastňuje sa stretnutí predmetových komisií a metodických združení
      • aktívne sa zúčastňuje zápisu žiakov do 1. ročníka
      • podieľa sa na tvorbe IVP žiakov v spolupráci s triednymi učiteľmi
      • spolu s výchovným poradcom sa podieľajú pri riešení problémov v správaní detí
      • zabezpečuje komunikáciu s poradňami, rodičmi
      • poskytuje poradenstvo žiakom a ich rodičom
      • spolupracuje s vedením školy
      • usmerňuje činnosť asistentiek učiteľa
      • tvorí metodické materiály

       Výchovný a kariérový poradca Mgr. Alexandra Seibertová:

      • usmerňuje žiakov 9.ročníka (príp. 8. ročníka) a žiakov 5. ročníka pri rozhodovaní o ďalšom vzdelávaní a výbere povolania – zabezpečuje dokumentáciu a prihlášky v súvislosti s prechodom žiakov na strednú školu
      • organizuje aktivity zamerané na poradenstvo a výber povolania pre žiakov a rodičov, usmerňuje triednych učiteľov
      • zabezpečuje komunikáciu so strednými školami – organizuje návštevy, besedy so zamestnancami týchto škôl a bývalými žiakmi
      • monitoruje zmenu v správaní žiakov a problémy so školskou dochádzkou
      • komunikuje s rodičmi žiakov, poskytuje konzultačnú činnosť učiteľom aj žiakom
      • pomáha s organizáciou besied a aktivít pre žiakov v oblasti diskriminácie, rasizmu a xenofóbie
      • pomáha triednym učiteľom, asistentom a ostatným členom podporného tímu pri riešení výchovných ťažkostí
      • spolupracuje so zariadeniami poradenstva a prevencie v rámci prevencie a krízovej intervencie

      Koordinátor prevencie Mgr. Samuel Rybárik:

      • realizuje aktivity zamerané na prevenciu sociálno-patologických javov (drogové závislosti, šikanovanie)
      • zabezpečuje aktivity na podporu zdravého životného štýlu
      • podieľa sa na vytváraní pozitívnej atmosféry v škole

      Pedagogický asistent Jana Murčeková za pedagogické asistentky (všetci pedagogickí asistenti):

      • pomáha pri zabezpečovaní plynulého výchovno-vzdelávacieho procesu v triede
      • bezprostredne spolupracuje s učiteľmi na základe odporúčaní špeciálneho pedagóga.
      • pomáha a podporuje deti so špeciálnymi potrebami priamo na vyučovaní, v triede
      • precvičuje a upevňuje si s nimi učivo, pripravuje sa s nimi na testy
      • pomáha pri písaní testov a písomných prác s kompenzačnými pomôckami
      • podporuje rozvoj správnych pracovných návykov detí a ich sociálnych kompetencií
      • sleduje dianie v triede a na vyučovaní je nápomocná všetkým deťom (nielen so ŠVVP)
      • komunikuje s rodičmi a zúčastňuje sa na pohovor so zákonnými zástupcami
      • zúčastňuje sa na školských i mimoškolských akciách ako pomoc a podpora pre žiakov, ktorí si to vyžadujú

      Laická poradkyňa z platformy rodín detí so zdravotným znevýhodnením Mgr. Eliška Kapitáňová

      Laický poradcovia sú rodičia detí so zdravotným znevýhodnením, majú cenné skúsenosti a vedomosti nielen svoje ale aj od iných rodičov, s ktorými sa radi poradia. Laický poradca nie je zamestnancom školy, v ŠPT pôsobí dobrovoľne a škole a rodičom je nápomocný v nasledovnom:

      • sprevádza rodiča a podporuje ho pri nastavení spolupráce škola – rodič
      • zúčastňuje sa na spoločných stretnutiach rodič – škola
      • podporuje rodiča pri zmierňovaní so situáciou
      • poskytuje konzultácie pre rodičov žiakov so ŠVVP aj pre rodičov iných žiakov
      • zdieľa skúsenosti z praxe, čo inde funguje
      • spolupracuje na tvorbe IVP a nastavení ako so žiakom pracovať
      • podporuje rodičov pri práci so žiakom v domácom prostredí
      • pomáha so začlenením žiaka do školy
      • poskytuje podporu pri prehĺbení spolupráce s inými organizáciami
      • v prípade potreby laický poradca odkáže rodičov žiaka na odborníkov

      Školský podporný tím (ŠPT) predstavuje funkčné prepojenie medzi 1. a 2. stupňom podpornej úrovne na úrovni školy a v prípade potreby zabezpečuje aj prepojenie so zariadeniami poradenstva prevencie na 3., 4. a 5. stupni podpornej úrovne.

      PODPORNOU ÚROVŇOU 1. STUPŇA rozumieme univerzálnu preventívno-výchovnú činnosť, ktorá sa poskytuje všetkým žiakom ako súčasť výchovno-vzdelávacej činnosti. Cieľom je zabezpečiť optimálne podmienky pre sociálno-emocionálny, kognitívny a osobnostný rozvoj žiaka. Prostredníctvom úpravy obsahu, foriem a metód sa univerzálne preventívne aktivity a princípy implementujú do výchovy a vzdelávania. Realizuje ju v triede každý pedagogický zamestnanec aktívnou spoluprácou so školským podporným tímom školy, v kooperácií so zákonným zástupcom žiaka.Triedny učiteľ je kľúčovým pilierom 1. stupňa podpornej úrovne. Počas výchovno-vzdelávacej činnosti primárne zodpovedá za koordináciu činností na podporu budovania pozitívnej klímy triedy, riešenie žiackych konfliktov, vytváranie zdravých vzťahov, identifikáciu potrieb, prekážok a rizík, tiež hľadanie zdrojov na ich riešenie.

      PODPORNÁ ÚROVEŇ 2. STUPŇA je poskytovaná v školskom prostredí žiaka. Podpora žiaka prebieha počas jeho výchovno-vzdelávacej činnosti v triede i mimo triedy, resp. po vyučovaní. Zabezpečujú ju členovia ŠPT v spolupráci s pedagogickými zamestnancami školy, či zamestnancami zariadení poradenstva a prevencie.

       

       

       

       

       

      Materiál vypracovala: Mgr. Lucia Mohlerová, školská špeciálna pedagogička